【摘 要】
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人体生理学是高校体育院校的一门基础理论课，在发展体育科学理论，加强体育教学的理论与方法、增强体质、提高运动能力等方面具有重要作用。随着学校、社会及竞技体育事业的发展
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人体生理学是高校体育院校的一门基础理论课，在发展体育科学理论，加强体育教学的理论与方法、增强体质、提高运动能力等方面具有重要作用。随着学校、社会及竞技体育事业的发展和需要，对体育专业的学生学习并掌握人体生理学知识提出了更高的要求。但是，由于高校体育专业的学生入学时文化基础相对薄弱，在学习人体生理学的过程中感到比较吃力，有些内容感觉比较抽象难以理解，直接影响了教学和学习效果。纵观现有的有关人体生理学教学方面的资料，较多的是教学的方法，而很少涉猎学习方法，忽略了学习是以学生为主体的能动性的原则。学习是学生对知
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