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在新课改背景下,导学案设计的推广对于转变教师的教育理念,还课堂教学以学生的主体地位,提高学生的学习能力,推进教学方式和学习方式的变革,无疑会产生积极的影响.但在具体操作过程中,由于部分教师对“导学案导学”的内在精髓把握不准、理解不透,导致出现了导学案的泛化现象.
导学案的泛化与应对——基于语文尝试教学视阈
【摘 要】
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在新课改背景下,导学案设计的推广对于转变教师的教育理念,还课堂教学以学生的主体地位,提高学生的学习能力,推进教学方式和学习方式的变革,无疑会产生积极的影响.但在具体操
【机 构】
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德化县尚思小学,福建,泉州362500
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
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2016年21期
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