【摘 要】
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核心观点:在物联网领域,管理人员应该从一个生态系统的角度来确定价值创造的机会。我们知道,物联网(Io T)将会无比庞大:作为员工和消费者,我们将会基于更精确的数据来做出决
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核心观点:在物联网领域,管理人员应该从一个生态系统的角度来确定价值创造的机会。我们知道,物联网(Io T)将会无比庞大:作为员工和消费者,我们将会基于更精确的数据来做出决定;作为管理者,我们将会有新的工具来帮助我们在工作中减少浪费和低效率的环节。但是,要把这个备受期待的未来变成现实,我们就必须探索过
Core view: In the field of IoT, managers should identify opportunities for value creation from an ecosystem perspective. We know that the Internet of Things (Io T) will be extremely large: as employees and consumers, we will make decisions based on more accurate data; as managers, we will have new tools to help us at work Reduce waste and inefficiencies. However, we must explore the reality of this much-anticipated future
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本文章就变电站升级过渡过程中出现的变电站单台主变运行的现状及容易出现的问题和解决办法进行了解决，提出了处理方案，对变电站实际运行有一定的指导意义。
【中图分类号】G633.8【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2014）20-0122-01 在新课程改革过程中，高中化学教材在内容结构与其表现形式上都有自己的特色，以培养学生的全面素质为主，重点突出，举例生活化边，都是身边的一些化学事实和社会问题。更加符合现代学生的实际，教师更要运用好教材探寻高效的教学方法。 一、探究实验教学的实验设计，不断提高学生的实验兴趣 化学实验与科学探
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【中图分类号】G633.6【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2014）20-0127-01 课堂教学的“开放性”，是相对于传统课堂教学的“封闭性”而言的。它要求教师在课堂中刻意减少“权威性”的指令部分，从尊重学生学习个性出发，抛弃抑制学生情感、认知与能力发展的条条框框，善于放手，机智应变，巧妙引导，让学生在开放的课堂教学中，自觉能动的提出问题，多途径的解决问题，科学求实的总结规律，
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【摘要】尽管中国基础教育取得长足进步，但仍面临着社会转型和经济全球化的双重挑战，中国的基础教育课程必须适应社会转型期的要求进行相应的改革。课程改革既要为国家发展培养和造就各类人才奠定坚实的基础，具有足够的知识储备、受益终身的学习技能和创新思维，又要坚持以人为本，培养现代公民意识，塑造现代公民行为，学习现代生活技能。 【关键词】社会转型；基础教育；课程改革 【中图分类号】G420【文献标识码】B
目的1探讨促炎因子IL-1、IL-6、TNF-α、MCP-1在正常人群、空腹血糖受损(IFG)人群和T2DM患者中的浓度差异。2探讨T2DM患者血糖控制良好组和血糖控制不良组之间炎症因子IL-1、