论文部分内容阅读
目的提高社区老年患者自我护理质量.方法将本社区内48名老年患者分为两组,进行性格类型问卷调查.两组性格分布无显著性差异(P＞0.05);对照组根据疾病健康教育进行自我护理指导,实验组采用根据性格与健康教育标准相结合进行自我护理指导.结果实验组老年患者自我护理行为明显优于对照组.结论根据老年患者性格实施针对性自我护理指导,可提高自我护理质量.