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教师在小学语文教学中渗透学生的文化自信，这就意味着教师要通过采用多元化的教学模式激发学生对文化自信教育渗透的学习兴趣，加强学生对小学语文课堂上渗透文化自信教育中的主体地位，充分发挥学生的主体意识，提高学生对小学语文的自主学习能力，最终为打造高效率小学语文课堂奠定坚实的基础，让学生不仅仅爱上语文，更是要对自己、对祖先以及现在的文化内涵的认同。