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小学生正处于人生中最活跃的阶段,数学思维以形象思维为主;高年级正在处于向抽象思维过渡阶段.因此,小学生的数学课堂应该是灵动的、富有趣味性的.
如何让小学数学课堂“活”起来
【摘 要】
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小学生正处于人生中最活跃的阶段,数学思维以形象思维为主;高年级正在处于向抽象思维过渡阶段.因此,小学生的数学课堂应该是灵动的、富有趣味性的.
【机 构】
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河北省唐山市迁安市杨店子镇杨店子中心完全小学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2019年2期
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