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该研究将错误信念任务中主人公加上聪明或笨的标签,以考察特质标签是否会影响儿童对错误信念的理解。360名5－8岁儿童参加实验,每个年龄组儿童随机分配到聪明标签组、无标签组和笨标签组。结果表明：（1）聪明标签会极大地阻碍67、岁儿童理解他人错误信念,对5、8岁儿童没有影响;（2）笨标签对所有年龄组儿童错误信念的理解都没有产生影响。