【摘 要】
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新课程的改革正在如火如荼的进行,对每个教师来说都是全新的课题,需要每个教师不断探索.在目前教学改革的大环境下,作为一名基层的农村历史教师,深感历史教学改革在农村中学
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新课程的改革正在如火如荼的进行,对每个教师来说都是全新的课题,需要每个教师不断探索.在目前教学改革的大环境下,作为一名基层的农村历史教师,深感历史教学改革在农村中学中由于受诸多因素的制约,面临许多困境,改革举步维艰.rn一、面临的困境rn1.缺乏专业的教师队伍rn稳定的、专业技术扎实的教师队伍是进行教学改革的关键.再看我们农村中学历史教师队伍,专任历史教师偏少且专业素质较低.真正的历史专任教师在农村初中执教的可谓凤毛麟角,大多数历史教师是“转行”的,或者是任教主科的教师搭着教几节历史课,再或者是领导兼任,更有甚是一些过几年就退休的老教师被领导“照顾”安排教历史课,这样的教师队伍,上课时基本上就是让学生画画重点、看看图表、读读课文、强记死背,围绕一周做次作业、一期搞几次考试而教学.在这样的情况下,历史教学僵硬化、书本化.
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