【摘 要】
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大学英语学习的培养目标是培养学生英语综合应用的能力，特别是听读能力，多维模式的形成性评估有助于英语听力教学的改进与提高。根据新的《大学英语课程教学要求》（课程要求2004
【机 构】
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北京服装学院外语系,北京,100029
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大学英语学习的培养目标是培养学生英语综合应用的能力，特别是听读能力，多维模式的形成性评估有助于英语听力教学的改进与提高。根据新的《大学英语课程教学要求》（课程要求2004），以大学英语的课程改革为契机，以北京服装学院的大学英语听力教学改革为范例，试图探索一种具有示范性的大学英语听力教学的形成性评估的新模式。
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