【摘 要】
:
目的:初步探讨长期饮酒对男性冠状动脉内径及血流速度的影响.方法:选择2008年7月~2012年7月在我院行冠脉造影,无冠脉粥样硬化狭窄病变的所有男性为研究对象.根据既往是否饮酒
【机 构】
:
解放军第一医院心血管、肾脏病科,甘肃兰州,730030
论文部分内容阅读
目的:初步探讨长期饮酒对男性冠状动脉内径及血流速度的影响.方法:选择2008年7月~2012年7月在我院行冠脉造影,无冠脉粥样硬化狭窄病变的所有男性为研究对象.根据既往是否饮酒及饮酒程度分为3组:重度饮酒组(38例)、轻中度饮酒组(84例)和不饮酒组(67例).对比分析各组冠状动脉造影结果.结果:重度饮酒组左主干、左前降支主支、回旋支主支、右冠状动脉主支内径均较轻中度饮酒组与不饮酒组显著增宽(均P<0.05);轻中度饮酒组与不饮酒组无统计学差异.重度饮酒组冠脉扩张病变率(18%)较轻中度饮酒组(2%)与不饮酒组(1%)显著增高(均P< 0.05);轻中度饮酒组与不饮酒组无统计学差异.重度饮酒组慢血流现象发生率(29%)较轻中度饮酒组(4%)与不饮酒组(3%)显著增高(均P <0.05);轻中度饮酒组与不饮酒组无统计学差异.结论:长期大量饮酒可增加冠状动脉扩张的发病率与慢血流的发生率.
其他文献
摘 要:教育学与心理学等学科的研究成果表明,尊重幼儿游戏权利,保障幼儿充分享受游戏,对于幼儿发展的具有重要价值。《幼儿园工作规程》《纲要》《指南》在理论上明确了游戏是幼儿园的基本活动,将游戏融入幼儿园课程是实现“寓教育于游戏”从理论向实践转化的一条可行之路。 关键词:幼儿园;幼儿游戏教学;课程游戏化 一、幼儿园课程游戏化的价值及意义 幼儿园课程游戏化的价值取向在于充分挖掘蕴藏于教学与游戏两种
目的 观察莫诺苷对急性心肌梗死大鼠梗死心肌周边组织中血管生成素(Ang)-1及成纤维细胞生长因子(FGF)-2表达的影响.方法 选取体质量(260~280)g的雄性SD大鼠20只,采用结扎冠状
摘 要:传统的教学模式和单一的教学方法,会限制学生创新思维的充分活跃,影响学生实际的理解情况,无形中增加教师的教学难度,并对教育现代化进程的持续加快产生严重的不良影响。情景教学方法的合理应用,一方面可以消除学生的抵触情况,激发学生的浓厚兴趣,为学生开拓出更为广阔的想象空间,使学生顺利完成学科素养与学习能力的综合发展目标,另一方面能够减轻教师的教学压力,为教师提供充足时间实施各项人才培养计划,进一步
摘 要:心理咨询法存在着心理健康教育教师队伍的素质能力不高、大学生对心理咨询的认知存在偏差、心理咨询过程的互动性和灵活性不强以及心理咨询的环境氛围较差等问题,解决这些问题的关键在于增强大学生心理健康教育教师的素质能力、引导大学生正确看待心理咨询、加强心理咨询过程的互动性和灵活性以及营造良好的心理咨询环境氛围。 关键词:心理咨询法;大学生;思想政治教育 一、心理咨询法是指思想政治教育工作者 在
传者成为电视新闻文本的一个因素一般来说,受众接收新闻不会过多考虑传者因素,例如我们在阅读报纸新闻时不会去关注采写新闻的记者,听广播新闻时也同样记不住记者的名字。但
目的:探讨雷帕霉素(rapamycin,RAPA)对盐酸异丙肾上腺素(isoproterenol,ISO)诱导的大鼠心房纤维化的影响及其可能的机制.方法:雄性Wistar大鼠27只,随机分为空白对照组(对照组
近年来我校在八年制临床医学专业实施了“以器官系统为中心”的基础医学课程整合教学改革,不仅加强了各门学科之间的横向联系、避免了教学内容的重复,而且有利于培养学生的整体
摘 要:《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法.学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”。当前,教师们布置的作业绝大多数是以书上或练习册上的习题为主,希望学生能够在做练习的过程中对解题方法熟能生巧。解题方法固然重要,但运用所学的数学知识解决实际问题更为重要。笔者认为,教师在布置作业时,要改变原有
目的:研究脂联素(adiponectin,APN)对高糖刺激下内皮祖细胞(Endothelial Progenitor Cells,EPCs)的作用,并探讨其可能的机制。方法:密度梯度离心法分离人外周血单个核细胞,经
人的气质就看外表,打扮;英语书写也是一样。教师在新授每一个规则时都要以书写体来规范学生,这种规范的做法要坚持始终,否则错误的书写习惯容易先入为主,只有坚持用规范的书写方式来教学生书写,才能为后继的书写教学打下一个坚实基础,学生才能逐步培养良好的书写习惯。在《全日制义务教育英语课程标准》(实验稿)中,课程性质与地位下的第一句话就说:“英语是最重要的交际工具。”我认为,这种交际工具可粗分为两大类:一类