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摘 要：随着近年来艺术院校的学生党员不断增多，艺术院校的党员培养与基层党组织建设被越来越多的党建工作者所关注。如何加强艺术院校学生党员教育培养工作；党组织生活如何创新，激发学生的爱党热情，使学生党员时刻凝聚在党组织周围；以及如何发挥个人的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用，都是我们值得思考的问题。
关键词：艺术院校；大学生；党建；建议
艺术院校作为全国高校的小众群体，从人才选拔、培养方式、校内生活上都有着高度的独特性。随着近年来艺术院校的增多和招生人数的扩大，艺术院校的党员培养与基层党组织建设被越来越多的党建工作者所关注。如何加强艺术院校学生党员教育培养工作；党组织生活如何创新，激发学生的爱党热情，使学生党员时刻凝聚在党组织周围；以及如何发挥学生党员的个人的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用，都我们值得我们所深思。
一、艺术院校的学生特点及党建工作中存在的问题
（一）学生入党积极性不高、政治素质有待加强
艺术院校的专业种类大部分都是由西方流传发展而来的，而其培养模式也大多都是借鉴西方的培养模式和理论来进行的，这就造使得艺术院校的学生不可避免的受到西方思潮的影响。并且艺术院校的大学生是一个极具个性、喜欢特立独行的群体，因专业特点的影响，学生在专业的学习过程中，几乎都是在单打独斗，造成组织性和社会性的缺失。不太关心时事政治，认为艺术与政治是无关的，甚至有些学生有出国深造的计划，认为入党会阻碍出国或进入外企的机会。外因和内因的共同作用下，造成了艺术院校的学生对我党的认识不足，入党积极性不高。
（二）学生党员入党之后懒散懈怠、没有充分发挥党员先进性
学生支部在发展党员的培训和考核工作中，因相應规章制度较为健全，所以工作充分，考察严格，促使学生在入党过程中对自己严格要求。而入党后许多基层党组织对于党员管理认识的不足，成党员管理较为松散，造成学生的错误认知，认为只要入党转正就万事大吉了，不需要再继续提高了。所以大部分的学生党员虽然在组织中成为党员，但党性修养水平不高，党员意识不强，没有充分发挥模范带头作用。
（三）组织生活形式单一，对学生缺乏吸引力
艺术学院的学生在日常学习中会参加大量的艺术比赛和文艺演出等，而团委的活动也有许多的社会实践及文艺比赛，极大的丰富着学生的专业学习和课余生活。
而学生支部的组织生活普遍还集中在集体学习上级指定的文件、讨论党员发展或转正以及学习理论专著等。往往是跟着上级党总支或党委的布置走，除了党员发展外，上面规定学什么就学什么。组织生活内容枯燥、形式单一，并不能解决实际的思想提高问题，更加不符合青年学生的心理特点。而目前艺术高校学生党支部大多专业设立，人数多、规模偏大，党员之间互相不熟悉，交流机会少等原因造成缺乏党支部的凝聚力和活力。
二、加强艺术高校中基层组织建设的几点建议
（一）加强团组织建设，以团建促党建
基层团组织作为共青团员工作和活动的基本单位，是落实党的决策、部署，密切联系广大青年团员的纽带和桥梁，肩负着为党组织输送新鲜血液的重任。加强团组织建设，在日常团建活动中，需有计划有步骤地接触了解党的知识以及党章的学习；利用团委寓教于乐的丰富活动，让学生们树立正确的世界观和人生观，巩固和发展党组织在青年团员中的影响力；加强学生干部的选拔和培养，充分发掘思想先进、政治觉悟高的优秀学生，并有意识的进行培养，踏实做好发展党员的工作；这不仅对永葆党的先进性具有重要意义，也是加强青年自身发展的必然要求。
（二）坚持标准、严格考察，保持党员队伍的先进性
在发展党员的过程中，要规范党员发展程序，不走过场，成熟一个，发展一个；努力做到手续完备，材料真实、齐全、规范；严格执行审查制度，认真考察宁缺毋滥，为党员队伍的发展注入纯净的新鲜力量。如个别学生虽然学习成绩优秀，但责任意识淡漠，群众基础不好。如果这样的同志被发展为党员会影响以后进一步的工作的开展，为下一步新党员的发展造成负面影响，并且也会在社会上或者以后学生毕业后就业单位中产生不良影响。
（三）充分发挥专业教师在学生党建工作中的重要作用
高校专业教师作为高校教学的中坚力量，具有政治觉悟高、业务水平强、作风正派等特点。艺术院校在专业设置上执行的是一对一或一对多的导师制度，所以专业教师与学生相处的时间比辅导员对学生教育的时间更多，也与学生联系的更加紧密，而专业教师对于自己所带的学生也有着更深入的了解。基于学生的特点，采取合适的教育方式，积极观察督促正在发展中的党员，及时的进行思想上的指导与引导，利用自身的学识、认知、个人品质等对学生起到引领和示范作用。
（四）创新组织生活形式，提高学生党员参与热情
作为国家艺术建设的后备军，艺术院校的学生党员悠着其自身的独特性，对于活动的形式会比其他院校的学生要求要高。开展丰富多彩的组织生活，我们不仅要注意形式上的创新，还要注重内容引导上的创新。如从一首歌、一幅画为突破口，从作品的创作背景、创作环境及作者的心路历程为契机，结合专业知识引导学生党员共同参与分析，促使学生从心灵深处去参与党组织生活建设。
我们要发现党员教育中的不足之处，解决好一些实际问题，并且利用艺术院校自身的专业优势开展一些有意义并且学生喜闻乐见的组织活动。积极调动党员的积极性和主动性，充分发挥党员的先进性，让党员成为“优秀”、“先进”等等的代名词。做好相应宣传，营造良好氛围，在广大学生党员心里真正建立起一种党支部的荣誉感。努力探索一条适合艺术院校学生党员教育工作的新思路，为国家培养输送优秀的艺术类人才。
参考文献：
[1]张玉华.高校基层党组织活动载体与机制创新研究[J].高教高职研究，2010，2（中）.
[2]徐莉.加强高校大学生党组织建设[J].党建研究，2009（12）.
作者简介：李晨玉（1987—），女，汉族，黑龙江大庆人，艺术学硕士，助教，主要研究方向：思想政治教育理论与实践。
关键词：艺术院校；大学生；党建；建议
艺术院校作为全国高校的小众群体，从人才选拔、培养方式、校内生活上都有着高度的独特性。随着近年来艺术院校的增多和招生人数的扩大，艺术院校的党员培养与基层党组织建设被越来越多的党建工作者所关注。如何加强艺术院校学生党员教育培养工作；党组织生活如何创新，激发学生的爱党热情，使学生党员时刻凝聚在党组织周围；以及如何发挥学生党员的个人的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用，都我们值得我们所深思。
一、艺术院校的学生特点及党建工作中存在的问题
（一）学生入党积极性不高、政治素质有待加强
艺术院校的专业种类大部分都是由西方流传发展而来的，而其培养模式也大多都是借鉴西方的培养模式和理论来进行的，这就造使得艺术院校的学生不可避免的受到西方思潮的影响。并且艺术院校的大学生是一个极具个性、喜欢特立独行的群体，因专业特点的影响，学生在专业的学习过程中，几乎都是在单打独斗，造成组织性和社会性的缺失。不太关心时事政治，认为艺术与政治是无关的，甚至有些学生有出国深造的计划，认为入党会阻碍出国或进入外企的机会。外因和内因的共同作用下，造成了艺术院校的学生对我党的认识不足，入党积极性不高。
（二）学生党员入党之后懒散懈怠、没有充分发挥党员先进性
学生支部在发展党员的培训和考核工作中，因相應规章制度较为健全，所以工作充分，考察严格，促使学生在入党过程中对自己严格要求。而入党后许多基层党组织对于党员管理认识的不足，成党员管理较为松散，造成学生的错误认知，认为只要入党转正就万事大吉了，不需要再继续提高了。所以大部分的学生党员虽然在组织中成为党员，但党性修养水平不高，党员意识不强，没有充分发挥模范带头作用。
（三）组织生活形式单一，对学生缺乏吸引力
艺术学院的学生在日常学习中会参加大量的艺术比赛和文艺演出等，而团委的活动也有许多的社会实践及文艺比赛，极大的丰富着学生的专业学习和课余生活。
而学生支部的组织生活普遍还集中在集体学习上级指定的文件、讨论党员发展或转正以及学习理论专著等。往往是跟着上级党总支或党委的布置走，除了党员发展外，上面规定学什么就学什么。组织生活内容枯燥、形式单一，并不能解决实际的思想提高问题，更加不符合青年学生的心理特点。而目前艺术高校学生党支部大多专业设立，人数多、规模偏大，党员之间互相不熟悉，交流机会少等原因造成缺乏党支部的凝聚力和活力。
二、加强艺术高校中基层组织建设的几点建议
（一）加强团组织建设，以团建促党建
基层团组织作为共青团员工作和活动的基本单位，是落实党的决策、部署，密切联系广大青年团员的纽带和桥梁，肩负着为党组织输送新鲜血液的重任。加强团组织建设，在日常团建活动中，需有计划有步骤地接触了解党的知识以及党章的学习；利用团委寓教于乐的丰富活动，让学生们树立正确的世界观和人生观，巩固和发展党组织在青年团员中的影响力；加强学生干部的选拔和培养，充分发掘思想先进、政治觉悟高的优秀学生，并有意识的进行培养，踏实做好发展党员的工作；这不仅对永葆党的先进性具有重要意义，也是加强青年自身发展的必然要求。
（二）坚持标准、严格考察，保持党员队伍的先进性
在发展党员的过程中，要规范党员发展程序，不走过场，成熟一个，发展一个；努力做到手续完备，材料真实、齐全、规范；严格执行审查制度，认真考察宁缺毋滥，为党员队伍的发展注入纯净的新鲜力量。如个别学生虽然学习成绩优秀，但责任意识淡漠，群众基础不好。如果这样的同志被发展为党员会影响以后进一步的工作的开展，为下一步新党员的发展造成负面影响，并且也会在社会上或者以后学生毕业后就业单位中产生不良影响。
（三）充分发挥专业教师在学生党建工作中的重要作用
高校专业教师作为高校教学的中坚力量，具有政治觉悟高、业务水平强、作风正派等特点。艺术院校在专业设置上执行的是一对一或一对多的导师制度，所以专业教师与学生相处的时间比辅导员对学生教育的时间更多，也与学生联系的更加紧密，而专业教师对于自己所带的学生也有着更深入的了解。基于学生的特点，采取合适的教育方式，积极观察督促正在发展中的党员，及时的进行思想上的指导与引导，利用自身的学识、认知、个人品质等对学生起到引领和示范作用。
（四）创新组织生活形式，提高学生党员参与热情
作为国家艺术建设的后备军，艺术院校的学生党员悠着其自身的独特性，对于活动的形式会比其他院校的学生要求要高。开展丰富多彩的组织生活，我们不仅要注意形式上的创新，还要注重内容引导上的创新。如从一首歌、一幅画为突破口，从作品的创作背景、创作环境及作者的心路历程为契机，结合专业知识引导学生党员共同参与分析，促使学生从心灵深处去参与党组织生活建设。
我们要发现党员教育中的不足之处，解决好一些实际问题，并且利用艺术院校自身的专业优势开展一些有意义并且学生喜闻乐见的组织活动。积极调动党员的积极性和主动性，充分发挥党员的先进性，让党员成为“优秀”、“先进”等等的代名词。做好相应宣传，营造良好氛围，在广大学生党员心里真正建立起一种党支部的荣誉感。努力探索一条适合艺术院校学生党员教育工作的新思路，为国家培养输送优秀的艺术类人才。
参考文献：
[1]张玉华.高校基层党组织活动载体与机制创新研究[J].高教高职研究，2010，2（中）.
[2]徐莉.加强高校大学生党组织建设[J].党建研究，2009（12）.
作者简介：李晨玉（1987—），女，汉族，黑龙江大庆人，艺术学硕士，助教，主要研究方向：思想政治教育理论与实践。