基于思维导图的高段语文复习现状与策略

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小学高段复习中,普遍存在模式僵化、以师为主、练习过多等情况。思维导图作为一种更为直观形象的呈现方式,清晰明了,更能发挥学生的自主性。以小学高段为例,可在字词复习、课文内容复习和阅读方法复习中采用这样的方式。在制作思维导图的时候,学生可以以字词、课文内容和阅读方法为中心,向旁边发散,将重点和难点在图中列出,真正做到以学生为主体,提高复习效率。
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