【摘 要】
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目的 研究认知教育及情景模拟对儿童X线检查一次曝光成功率和放射剂量的影响.方法 选取该院2019年3-10月进行X线检查的儿童150例,按照随机数字表法均分为两组,各75例.对照组
【机 构】
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舟山医院放射诊断中心,浙江舟山316000
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目的 研究认知教育及情景模拟对儿童X线检查一次曝光成功率和放射剂量的影响.方法 选取该院2019年3-10月进行X线检查的儿童150例,按照随机数字表法均分为两组,各75例.对照组常规进行X线检查,观察组检查前进行认知教育及情景模拟干预.比较两组的X线检查曝光成功率、曝光时间、放射剂量及检查到胶片打出时间、图片质量,并评估患儿家属对于检查的满意度.结果 观察组的X线检查一次曝光成功率为97.3％(73/75),显著高于对照组的89.3％(67/75),组间差异有统计学意义(P＜0.05).观察组的曝光时间及检查到胶片打出时间均显著短于对照组(P＜0.05),检查照射剂量显著少于对照组(P＜0.05).观察组的甲级片比例为94.7％(71/75),显著高于对照组的84.0％(63/75),组间差异有统计学意义(P＜0.05).观察组、对照组患儿家属对于检查的满意度分别为96.0％(72/75)、85.3％(64/75),观察组显著高于对照组(P＜0.05).结论 认知教育及情景模拟应用于儿童X线检查中效果满意,能够显著提高一次曝光成功率,减少曝光时间和放射剂量,图片质量更佳,患儿家属满意度高.
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