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高中阶段的生物教学工作对于高中生的发展和成绩提高都有至关重要的作用,在实践的过程中发现整个高中阶段的生物教学质量以及学生的综合成绩都有着十分明显的提高,但是高中阶段的生物教学必须要不断的改进教学方法以及教学模式才能够更好的适应高中生的学习需求。当前情况下高中生物教学中如何利用启发式教学来帮助学生提高成绩和教学质量也成为了教育界重点研究的问题。