青少年积极/消极情感与学校适应:亲子亲合调节作用的性别差异

• 作 者: 曾练平 葛文静 姚良莎 陈思洁 黄亚夫 赵守盈
• 机 构: 贵州师范大学心理学院,贵阳,550001
• 出 处: 中国特殊教育
• 发表日期: 2020年10期
• 关键词: 学校适应 积极/消极情感 亲子亲合 性别差异

为探究青少年积极/消极情感、学校适应、亲子亲合和性别之间的相互关系,构建一个双调节模型,对1181名青少年进行问卷调查.结果 显示:(1)学校适应与积极情感正相关,与消极情感负相关;(2)消极情感与学校适应存在显著的性别差异;(3)亲子亲合调节积极情感与学校适应之间的关系;(4)亲子亲合对消极情感与学校适应的调节作用存在显著的性别差异.学校和家长应及时关注青少年的消极情绪,父母应注重与孩子建立亲密的情感联结.