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[教学目标]rn1.有节奏、有感情地朗读古诗并背诵.rn2. 理解诗意,抓住细节体味“母爱”.rn3.互文阅读,学习以细节表现“母爱”.rn[教学流程]rn一、谈话导入,揭示课题rn师:同学们好!你们已经读过不少唐诗,那么,谁知道唐诗一共有多少首呢?
诗歌互文细节动人——五下《游子吟》教学实录及评析
【摘 要】
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[教学目标]rn1.有节奏、有感情地朗读古诗并背诵.rn2. 理解诗意,抓住细节体味“母爱”.rn3.互文阅读,学习以细节表现“母爱”.rn[教学流程]rn一、谈话导入,揭示课题rn师:同学
【机 构】
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江苏南通师范高等专科学校小学教育研究所
【出 处】
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小学教学设计（语文）
【发表日期】
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2021年1期
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