论文部分内容阅读
一、教师定位的三个界面：1．对学生的定位：高中学生的思维能力已有相当大的发展，学生有自主探究知识的心理需要．教学过程是学生在教师的引导下独立学习、形成能力的过程．教师首先要了解学生，熟悉他们的智力发展水平、知识水平和个性特点，为学生和学习内容之间找到一个合理的嫁接点．明晰学生的最近发展区，架设引导学生发展的坡道．