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新课改实施以来，存在一些值得我们注意的问题：教师成了主席而不是首席，学生成了上帝而不是主体，合作成了说法而不是做法，课堂成了舞台而不是平台，课件成了主角而不是配角。为此我们要让平等成为师生关系的主线，处理好学生自主与教师主导、张扬个性与价值引导、赏识评价与分层赏识的关系；让合作成为学习方式的主流，把握好合作研讨与独立思考的关系；让朗读成为语文教学的主题，解决好人文精神与落实双基、拓展创新与解读课文的问题、媒体运用与以课为本的问题。