【摘 要】
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设定三维教学目标时,应根据课程总目标和考纲,结合学生的具体情况,确定不同层次的教学要求,且不同层次的要求要清晰。1.知识与能力目标包括三个层次的要求了解水平:再认识或
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设定三维教学目标时,应根据课程总目标和考纲,结合学生的具体情况,确定不同层次的教学要求,且不同层次的要求要清晰。1.知识与能力目标包括三个层次的要求了解水平:再认识或回忆知识;识别、辨认事实或证据;举出例子;描述对象的基本特征等。理解水平:把握内在逻辑联系;与已有知识建立
When setting the three-dimensional teaching objectives, the teaching requirements of different levels should be determined according to the overall goal of the course and the syllabus according to the specific circumstances of the students, and the requirements at different levels should be clear. 1. Knowledge and ability Objectives include three levels of understanding of the level of knowledge: re-recognize or recall knowledge; identify, identify facts or evidence; cited examples; describe the basic characteristics of the object. Understand the level: grasp the internal logic; established with existing knowledge
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