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考核既是评价学生学业成效的一种手段，也是促进学生学习的激励措施，课程考核形式可以是期中、期终考试等结果考核，也可以是考察学习任务完成进度和质量的过程考核，考核内容包括学生知识掌握程度与学生学习过程中的能力表现。如果课程考核采用“过程＋结果、能力＋知识”的方式，理论上能比较全面地评价学生的学习成效，基于此，课题组开展调查，分析学生对这种考核方式的看法与接受情况。