论文部分内容阅读
在小学教学中,多数教师逐渐地认识到对学生进行朗读教育的重要性,并根据学生的学习情况加强对学生的朗读教育,使学生通过朗读感受传统文化的魅力,但是现阶段对学生进行朗读教育中还存在着较多的问题,使得小学朗读教育水平无法提高。教师应观察学生的朗读情况,及时发现学生的朗读问题,对学生进行针对性的教学,进而提高朗读教学的有效性。