【摘 要】
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有些道理,从表面上看很浅显,可实践起来却非易事。抓落实就是一例。抓落实,是我们党的一大优良传统,也是一切工作的出发点和落脚点。邓小平同志多次告诫我们“少说空话,多做
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有些道理,从表面上看很浅显,可实践起来却非易事。抓落实就是一例。抓落实,是我们党的一大优良传统,也是一切工作的出发点和落脚点。邓小平同志多次告诫我们“少说空话,多做工作”;江泽民同志在许多会议和讲话中也强调指出:“大政方针、目标任务都明确了,关键是抓落实”、“空谈误国,实干兴邦”。因此,要实现政治安定、经济腾飞、社会进步,各级干部必须要在抓好各
Some truths are superficial and superficial. They can not be practiced easily. Grasp the implementation is an example. It is our party’s great tradition and the starting point and the foothold of all our work. In many meetings and speeches, Comrade Deng Zemin repeatedly warned us that “we should make less air for empty talk and do more work.” In many meetings and speeches, Comrade Jiang Zemin also emphasized: “The major policies and targets and tasks are clear, and the key is to grasp the implementation of Talk about the wrong country, hard work XingBang ”. Therefore, if political stability, economic growth and social progress are to be achieved, cadres at all levels must give priority to
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每个人在成长过程中都会犯错误,对后进生来说,他们更是在犯错误的过程中不断成长,而爱心教育会给学生这样的感觉:你犯了错误不要紧,你一定能改正,你还是好学生.这样,学生才会
教孩子从小学会做人，慢慢让他们懂得如何处世以及交往，知道在生活中要讲究宽容和真诚，讲求良心和道德。这是孩子处于幼儿阶段时，家庭和幼儿园共同的责任。因为幼儿在3—5岁之间的教育和熏陶对他们的一生影响非常重要。因此，在幼儿园的教育中，我们应该积极联系家长从以下几方面着手，來培养幼儿懂得如何去爱和宽容周围的人： 一、营造一个宽松、和谐的环境 家庭环境，父母的教养，教师的态度和方式方法对孩子的健康人格
【摘要】“差生”转化工作是一项复杂的、艰巨的、细致的工作。宽容和鼓励，鼓励他们树立信心；创造机会，让他们感受成功的喜悦；创设情境，培养后进生抗挫折的能力；家校联系，形成合力。只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，这些迟开的花朵定将开得更加绚丽，更加灿烂。 【关键词】宽容和鼓励 创造机会 创设情境 家校联系 一直以来，班级中的“差生”困扰着我们每一位教师，他们直接影响着班上的成绩、纪律等方
【内容提要】语文教师在课堂上能恰如其分的运用诗化的语言，就会让诗意在语文课堂间流淌，让激情在语文课堂中奔放。当教师以诗化的语言表述，营造出良好的课堂氛围，就能激发学生浓厚的学习兴趣，使学生迅速进入文本意境， 接受文本的熏陶和感染，使课堂活跃起来。 【关键词】诗化 语言 课堂 我国古代教育名著《学记》提出：“善教者，使人继其声。善教者，使人继其志。其言也，约而达，微而臧，罕譬而喻，可谓继志矣。”
会玩的孩子不仅能学到许多知识、得到许多快乐，而且能活动筋骨，调节精神，在玩中他们还可以学会社会交往，懂得尊重玩的规则，从而培养他们的自律精神。常言到：一张一弛，文武之道。中央电视台的公益广告里都提出：我们要关注孩子但不能关住孩子，不能把学习与玩对立起来，尤其是幼儿。这两者之间应该是相辅相成的。 让孩子在玩中发现问题，提出问题，解决问题，學会观察、思索、比较。在问题中聪明起来，用稚嫩的眼神开始发现
由测量的Tm :YVO4晶体的吸收光谱 ,考虑到单轴晶体在各个方向上的吸收不同和折射率随波长的变化 ,根据Judd Ofelt理论计算了Tm3 +在YVO4中的强度参数、各个能级的振子强度、
摘要：本文将针对幼儿园小组学习的情况，试对幼儿园小组学习的意义、幼儿园小组学习活动现状、小组学习活动指导策略展等角度进行分析和探索。 关键词：幼儿园 小组学习 指导策略 一、小组学习的意义 《纲要》在教育活动组织中指出幼儿园要“因时、因地、因内容和幼儿的学习特点，灵活运用集体、小组、个别等活动形式”。可见小组活动是幼儿园教育活动的一种重要活动方式。在我国的幼儿园教育尤其是农村幼儿教育中，
作业是教学活动的基本环节，是实施素质教育的重要载体。通过作业，有助于所学知识的巩固和消化，有助于技能的把握，有助于学生综合素质的提高。而评价作业则是教师的基本任务之一，是一项融知识、能力于一体的科学性工作，具有较强的技巧性，同时，评价作业也是学生必须参与完成的任务。 一、直面作业批改现状，查漏补缺 由于受教师评价机制和传统习惯的影响，学生做，老师批，“全收全改”是教师默认的最佳方案和管理部门的
摘 要：课程标准是高层次的教学和学习目标，“基于课程标准”教学体现了素质教育的理念，对课程标准的深入理解分析，可以有效地推进由基于“本本”的教学向基于课程标准的教学转变，为实现人才培养方案的目标而服务，这正是“基于课程标准”教学的最终目的，是课程建设中一个不容忽略的重要课题。 关键词：课程建设 课程标准 教学转变 一、由基于教材的教学迈向基于课程标准教学的现实意义 当前，部分任课教师在