切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
人教课标教材名著导读与语文读本编辑意图与教学建议
人教课标教材名著导读与语文读本编辑意图与教学建议
来源 :语文教学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhouyong
【摘 要】
:
一、语文学习离不开课外阅读当今我们正处在一个信息爆炸的时代.面对铺天盖地而来的信息、海量的知识,人们往往感到无所适从.这种形势要求我们一方面要树立终身学习的教育理
【机 构】
:
人民教育出版社
【出 处】
:
语文教学通讯
【发表日期】
:
2010年25期
【关键词】
:
莎士比亚戏剧
课外阅读
引导学生
读本
阅读兴趣
语文学习
教学建议
语文教科书
名著导读
阅读方法
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、语文学习离不开课外阅读当今我们正处在一个信息爆炸的时代.面对铺天盖地而来的信息、海量的知识,人们往往感到无所适从.这种形势要求我们一方面要树立终身学习的教育理念,另一方面在阅读时必须有
其他文献
那些轻飘飘的旧时光-《旧日的时光》教学简案及思路解说
教学简案导入:每个国度都有别人无法替代的人、物,就像莎士比亚之于英国,风车之于荷兰.苏格兰因什么而出名呢?是管风琴流淌的悠悠情韵,是格子裙摇摆的款款风情,是《旧日的时
期刊
苏格兰
教学
朗读
莎士比亚
诗化
探究
管风琴
思路
诗歌内容
本体特征
在诵读中自主体验诗歌的美-《相信未来》教学简案及思路解说
教学简案[教学目标]在反复诵读中,依次体验本诗的四美:情感美、内容美、语言美和节奏美;在学习中提升学生的语言素养和精神素养.[教学难点]四美融合之后的诵读体验.[教学方法
期刊
情感美
自主体验
教师
语言美
学生自由
诗歌
教学方法
指示性
节奏美
内容美
无声的大堰河-《大堰河-我的保姆》教学简案及思路解说
教学简案[教学目标]1.掌握诗歌中的字词,了解排比、反复、对比的修辞方法在诗中的运用和作用,学习、把握诗的节奏和旋律,把握诗歌意象;了解新诗发展过程中艾青的成就和影响.2
期刊
保姆
品读
修辞方法
教学目标
修辞手法
诗歌教学
艾青
诗歌意象
精读
思路
群文阅读指向表达的教学策略研究
《义务教育语文课程标准》提出“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”,这就要求教师应该充分利用教材让学生学习表达.群文阅读指向表达,就是在群文教学中
期刊
小学高年级
群文阅读
指向表达
为什么我的眼里常含着泪水-《祖国呵,我亲爱的祖国》教学简案及思路解说
教学简案一、教学设想一位优秀的诗人不会沉湎于个人的荣辱沉浮,他会把忧郁和悲哀看作一种力量,与民族危难、国家兴衰紧紧联系在一起.作为新时期文学朦胧诗人的代表、用诗情
期刊
抒情主人公
意象
朗读
中国诗歌
教学设想
舒婷
新时期文学
祖国
教学过程
学习
一曲忧伤的友情颂歌-《别离》教学简案及思路解说
教学简案[教学目标]1.了解冯至的生平经历及《别离》的写作背景,理解《别离》的内涵情感.2.了解意象的概念,通过对几首古诗、新诗意象的分析,加深对意象的理解.3.培养欣赏诗
期刊
意象
教学目标
诗歌鉴赏
古典诗歌
冯至
引导学生
诗歌创作
兴趣
理解
现代诗歌
要善于引导学生积极探究-“探究学习”可以有两个层面的理解
探究学习是新课程倡导的重要学习方式之一.不少老师在探究性学习的组织实施过程中会遇到一些障碍,如探究什么问题比较恰当,如何指导学生深入探究,老师在学生探究学习中应该起
期刊
个性化解读
探究性学习
探究学习
引导学生
知识积累
组织学
探究活动
科学探究
分层教学法在初中英语教学中的应用
在新课程改革的大背景下,一线教师针对自己学科的教学方法不断创新与完善,其中分层教学法收效显著.它能够结合不同层次学生的学情因材施教,在最大程度上促进了学生的个人发展
期刊
分层教学法
初中英语
教学策略
诗能养人-《诗两首》教学简案及思路解说
教学简案雨巷一、初读,整体感知1.导入.2.学生读.教师提出三点要求:读准字音,读清句读,能初步地传情达意.师生点评学生朗诵情况,订正读音.3.教师范读.要求学生谈谈初读这首诗
期刊
整体感知
分组讨论
学生
诗歌意境
教师
康桥
思考问题
鉴赏
传情达意
雨巷
语文新课改不可绕越的一座路碑(上)-试谈新课程背景下洪宗礼先生“五说”观的导向性价值
五说观是洪宗礼先生的语文教育'链'的重要理论支柱,是基于语文学科的性质、特征、作用和教学的复杂关系梳理、构建起来的较为全面、系统的学科教学体系,具体包括工具说导学说
期刊
新课程
洪宗礼
人文性
语文教学
深入学习
新课改
学生为中心
语文教师
人文教育
语文训练
其他学术论文