【摘 要】
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统编版小学语文单元统整教学是在教材“双线组元”编写特色的基础上,以一个单元为整体开展的系统化教学活动.具体表现在:依据学情,结合教材分析,确定单元教学目标;进行单元学习活动及作业的设计,提供单元学习的配套资源,并以单元进行评价.基于本校“新五环”导学系统,笔者结合四年级下册第五单元,梳理出以下习作单元整体学习路径.
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统编版小学语文单元统整教学是在教材“双线组元”编写特色的基础上,以一个单元为整体开展的系统化教学活动.具体表现在:依据学情,结合教材分析,确定单元教学目标;进行单元学习活动及作业的设计,提供单元学习的配套资源,并以单元进行评价.基于本校“新五环”导学系统,笔者结合四年级下册第五单元,梳理出以下习作单元整体学习路径.
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