【摘 要】
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“今天学习的‘膝跳反射实验’,对学生来说本来是个很抽象的内容,可是出乎意料,在自学之后。学生们争先恐后地到讲台上给大家演示。不会看的看热闹,会看的看门道。几组学生演示完
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“今天学习的‘膝跳反射实验’,对学生来说本来是个很抽象的内容,可是出乎意料,在自学之后。学生们争先恐后地到讲台上给大家演示。不会看的看热闹,会看的看门道。几组学生演示完之后,很多学生又主动当起“解说员”,把我彻底地变成了一个‘看客’。整堂课气氛热烈而积极,在和谐的氛围中,我轻轻松松地引导,学生积极快乐地学习。适时适度地做个‘甩手掌柜’,感常不错!”
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