【摘 要】
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思想史教学中严重忽略了对思想观点产生的背景分析,探讨了背景分析在思想史教学中的重要作用,并提供了一些具体的做法。
In the teaching of history of thought, the backg
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思想史教学中严重忽略了对思想观点产生的背景分析,探讨了背景分析在思想史教学中的重要作用,并提供了一些具体的做法。
In the teaching of history of thought, the background analysis of ideas and ideas is seriously neglected, the important role of background analysis in the teaching of history of ideas is discussed, and some concrete approaches are provided.
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