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【摘 要】
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【摘要】本文从实践的角度，提出了初中英语课奖惩设计的尝试方法及思考。 【关键词】分组积分制；奖勤罚懒；英语课特色。 【作者简介】张雪卉，江苏省南京市育英外国语学校。 一、初中英语课奖惩方法设计的背景 在中学阶段，学生们进入了“青春期”。这个时期，他们更在意自己能否得到同龄人的认可。所以，英语教师要针对学生的年龄特点，对奖惩的内容和方式精心设计。 二、初中英语课奖惩措施的几点尝试 1.奖
【出 处】
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校园英语·下旬
【发表日期】
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2018年12期
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1. Introduction Although translation has played a prominent role in human life， it is argued that the emergence of English as a Lingua Franca（ELF） has weakened translation’s status. In this essay， I
一、引言 近年来，我国体育事业全球化、体育产业国际化的进程不断加快，带来了体育英语在中国的繁荣，体育英语越来越得到重视，学界亦涌现出大量相关研究。在众多研究方法中，语料库因具有语料翔实、易检索、便于总结语言共性等特点，备受青睐，基于语料库的体育英语研究应运而生。 笔者在中国知网CKNI数据库中以“体育（英语）、语料库”作为词段，分别进行“关键词”、“主题”、“篇名”等事项检索，将检索到的文章加
【摘要】运用国际化妆品名称翻译的常用翻译标准和翻译策略，在此基础之上个性化产品名称，成为庸中佼佼。充分考虑各方面翻译因素，创新多元化翻译策略，酝酿卓乎不群的翻译名称，这不仅能拉近与消费者客户的心灵距离，扩大消费和贸易市场；更能在国际化妆品市场站稳脚跟，打造属于中国的知名化妆品品牌。本文以NIVEA（妮维雅）化妆品为例，NIVEA诞自1911年直至现在，从NIVEA creme面世到NIVEA Sh
在我们很多教师的眼里，听说课就是以听说为主要任务的课型，它无非是训练学生的听说技能的。殊不知，听说课是在课堂中以听说为抓手，同时训练和发展学生各项技能，让学生们通过某一个功能话题的听说训练，如通过信息获取，信息加工，以及信息传递等活动，讨论自己真实的事情，从而形成实际的交际能力。正是因为这种不全面的理解，在很多教师的听说课里存在以下四个共性的问题。 1.课堂组织只是简单地按照教材的顺序来完成任务
【摘要】所谓的英语学科核心素养，其主要包含了语言能力、思维、文化品格以及学习这四大方面的能力及品质。而就当前的高中英语教学现状而言，部分老师只注重语言、句子的讲解，而忽略了文本的深层次解读，所以在一定程度上影响了学生的英语核心素养的形成。本文通过具体论述如何进行高中英语文本解读，提升学生核心素养的策略，增强高中学生的英语综合素养。 【关键词】高中英语；文本解读；核心素养 语言能力；文化品格；思维
现象：我们很多老师不会记听课笔记，写得满满的，细看全是实录，记录的多，思考的少，及时点评更是少之又少。听完课几乎不看，若是让其说说对所听课的看法，差不多都是埋头翻笔记一时又不知从何说起，一般听了就听了，记了就记了。至于评课，有的老师在听完课后仅仅是拼拼凑凑几句话，而有的老师却能针对一个好的情境、一个知识点的处理，甚至是一个有效提问、学生的一次精彩的回答，给予真实而富有创造性的评价。 那为什么他们
【摘要】支架式教学策略是一种新型教学法，是基于最近发展区理论提出的教学模式，包括支架搭建、情景设置、自主探索、合作学习、学习评价几个内容。本文阐述了支架式教学理论的概念，并针对学前英语阅读理解中支架策略的应用进行阐述与分析。 【关键词】学前英语；阅读理解；支架式教学；应用 【作者简介】王百鸿，女，甘肃武威人，宁夏幼儿师范高等专科学校，毕业于西北师范大学外国语学院，教育硕士。 英语是学前教育专
【摘要】现如今，随着商科领域发展进程不断深入，商科应用型人才培养已经成为当前社会领域人才培养重要方向。而大学生是人才培养重要储备群体，教育领域必须重视大学生群体应用技能，以及综合素养培养。而英语作为大学生素质培养重点学科，英语教师在组织实践教学时，必须以商科应用型人才培养为基准，构建完善性的英语课程体系，促使大学生形成良好的英语学科素质。鉴于此，本文主要围绕如何践行商科应用型人才培养理念，建设大学
【摘要】贸易全球化的成功，生活水平提高，人们转变理念倾向于购买国际高端化妆品。优秀的翻译工作对该产品品牌价值的提升至关重要。本文从国际化妆品的汉译技巧，原则和对化妆品的举例分析中阐释化妆品翻译策略的重要性。 【关键词】汉译技巧；国际化妆品的名称；文化融合；产品名称；国际知名品牌的汉译策略 【作者简介】王雨萌（1997.8.12-），女，新疆石河子人，中国石油大学胜利学院，在校本科生，基础科学学