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摘 要：本文根据校园信息化教学环境的特征，分析了校园电脑制作兴趣小组的作用及其与学生的健康意识发展过程的关系，从而提出了利用学校现有的信息化教学环境和学生都喜欢参加的电脑制作兴趣小组来培养初中生健康意识的策略。
关键词：电脑制作；兴趣小组；健康意识
中图分类号： G633.67 文献标识码： A 文章编号： 1992-7711（2018）02-023-1
健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。美国思想家爱默生曾经说过，健康是人生第一财富，因此培养健康意识对任何人来说都是非常重要的。健康意识的培养也就是从了解健康知识，到感受健康的必要性，再到自己主动控制自己的行为来保证自身健康的一个过程。
学生在制作电子作品的过程中，需要搜集大量的资料，而后进行整理、编辑、制作和最后的发布，在此过程中不断地认识到健康的相关概念，含义等，而后体验在整理材料过程中所遇到的各种状况，最后得出结论，什么样的生理状况，什么样的心理状态等属于健康。在这次以“远离烟草 健康生活”为主题的电脑作品制作过程中，我们总结了以下内容培养初中生的健康意识：
一、搜集素材，在开放的环境中促使学生了解健康知识
在电脑制作兴趣小组的教学地点是计算机网络机房。此次的主题是“远离烟草 健康生活”，学生首先根据这个主题上网搜集资料，查找相关作品的成品，或者查看与这个主题相关的一些资料，然后自主设计自己的作品。同学之间互相交流讨论，究竟用什么形式做出来的作品才会更好的表达出让大家远离烟草的目的。例如李某的动画方案，用一个活蹦乱跳的孩子由于吸烟变成了骷髅的过程，来警醒正在抽烟的人们。又如张某的创意，在一种紧张的声音背景下，用场景互换的方式展示抽烟有害的一些触目惊心的文字和图片，给大家创造一种具有紧迫感的环境。学生在这样一个开放式的教学环境中，互相交流，与网友互通消息，从而达到了解健康知识，培养健康意识的目的。
二、整理编辑素材，促进学生对健康的体验和感悟
根据此次作品的需要，学生在上网搜集资料的过程当中，必须去了解、判别哪些是自己的作品所需要的，哪些是不适合的，怎么样用语言、文字、图片或视频告诉其他人，吸烟为什么有害，怎么样才能让自己远离烟草等。侯某想要用电脑绘画画出一个吸烟者的肺部，但是他又不知道到底深受烟毒毒害的肺部应该是什么样的形态。他上网搜集了好几个版本的，有的发黑，有的发黄，一时之间他也搞不清楚到底是什么样的。于是他开始上网搜索，吸烟者的肺部为什么会变色，原来香烟成份里含有焦油等化学物质，沉积在器官里时间长了就会使肺部变黑，同时他还发现香烟中有一种叫做尼古丁的有毒物质，一支烟中的尼古丁可以毒死一只老鼠，而20支烟中的尼古丁居然能毒死一头牛。大多数的学生整理出来的素材内容都涉及到了烟草包含的有毒物质，吸烟的危害，被动吸烟的危害等，这代表学生都了解了烟草的危害，不仅自己会远离烟草，为了防止自己成为被动吸烟的受害者，也会积极宣传，让其他人也一起远离烟草，享受健康生活，在无形中培养了健康意识。
三、制作电子作品，促进学生对健康的表达与追求
健康不是一言两语就能说的清楚的，如何在一个小小的电脑作品中表达出“健康”，不是靠简单的讲述无力的提倡，而是要靠有力的引导，适当的激发。例如，在制作烟草动画的过程中，如果简单地倡导：“烟草有毒，我们一定要远离烟草！”听着就显得很无力。如果我们用事实来说话：“一支烟所含的尼古丁可以毒死一只小白鼠”、“20支烟所含的尼古丁可以毒死一头牛”，你还敢拿自己的生命开玩笑吗？
此次作品的制作过程中，大多数学生还是选择了自己常用的FLASH软件来制作，因为大家都觉得多媒体作品更加具有说服力，加上具有鼓动性质的声音更能让观看的人进入角色，达到精神上的共鸣。例如某位同学用的《野蜂飞舞》作为背景音乐，创造了一种紧张的氛围，画面当中以禁止吸烟的标志为背景，用简单的线条勾画出一个个受到烟毒害的人类，人数越来越多，最后坐着飞机远去了，寓意很深刻。在制作过程中，作者对搜集整理好的素材和资料进行加工，重新梳理了对烟草有毒的有关知识。学生在认识了烟草本质的基础上，流露出对健康的追求和向往，培养了学生的健康意识。
四、作品交流与发布，促进学生对健康意识的共享与交流
在作品交流过程中，有一个学生的思路比较特别，他是采用了知识问答形式来制作动画的。当问到他为什么这样设计的时候，他回答说，他是一名初三的学生，已经不是什么都不懂的毛孩子了，在制作这样一个动画的时候，他觉得跟他同龄的学生都了解吸烟有哪些危害，但是具体又不是那么清楚，于是他就制作了这样一个知识问答式的动画，在答题的过程中巩固自己有关烟草方面的知识，答对了还能得到歌曲的奖励，很有意思。能制作出这样的动画，相信他对自己和同学都很了解，很有代表性。作品制作完成之后，同学之间互相交流探讨，好的作品会送到区里进行比赛。那是会有更多的人来观看作品，也会让更多的人了解吸烟的危害，从而使更多的人远离烟草。每个人对健康的理解不同，突出的重点也不同，通过交流可以知道哪里有不足，哪里是亮点。通过观看各自的多媒体作品更加能够促进学生对健康的理解，从而培养学生的健康意识。
阿拉伯有句格言：有兩种东西丧失之后才会发现它的价值—— 青春和健康。健康如此重要，大家却要重视，希望初中生能够通过参与我们的电脑制作兴趣小组，让健康意识伴随他们一生。
关键词：电脑制作；兴趣小组；健康意识
中图分类号： G633.67 文献标识码： A 文章编号： 1992-7711（2018）02-023-1
健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。美国思想家爱默生曾经说过，健康是人生第一财富，因此培养健康意识对任何人来说都是非常重要的。健康意识的培养也就是从了解健康知识，到感受健康的必要性，再到自己主动控制自己的行为来保证自身健康的一个过程。
学生在制作电子作品的过程中，需要搜集大量的资料，而后进行整理、编辑、制作和最后的发布，在此过程中不断地认识到健康的相关概念，含义等，而后体验在整理材料过程中所遇到的各种状况，最后得出结论，什么样的生理状况，什么样的心理状态等属于健康。在这次以“远离烟草 健康生活”为主题的电脑作品制作过程中，我们总结了以下内容培养初中生的健康意识：
一、搜集素材，在开放的环境中促使学生了解健康知识
在电脑制作兴趣小组的教学地点是计算机网络机房。此次的主题是“远离烟草 健康生活”，学生首先根据这个主题上网搜集资料，查找相关作品的成品，或者查看与这个主题相关的一些资料，然后自主设计自己的作品。同学之间互相交流讨论，究竟用什么形式做出来的作品才会更好的表达出让大家远离烟草的目的。例如李某的动画方案，用一个活蹦乱跳的孩子由于吸烟变成了骷髅的过程，来警醒正在抽烟的人们。又如张某的创意，在一种紧张的声音背景下，用场景互换的方式展示抽烟有害的一些触目惊心的文字和图片，给大家创造一种具有紧迫感的环境。学生在这样一个开放式的教学环境中，互相交流，与网友互通消息，从而达到了解健康知识，培养健康意识的目的。
二、整理编辑素材，促进学生对健康的体验和感悟
根据此次作品的需要，学生在上网搜集资料的过程当中，必须去了解、判别哪些是自己的作品所需要的，哪些是不适合的，怎么样用语言、文字、图片或视频告诉其他人，吸烟为什么有害，怎么样才能让自己远离烟草等。侯某想要用电脑绘画画出一个吸烟者的肺部，但是他又不知道到底深受烟毒毒害的肺部应该是什么样的形态。他上网搜集了好几个版本的，有的发黑，有的发黄，一时之间他也搞不清楚到底是什么样的。于是他开始上网搜索，吸烟者的肺部为什么会变色，原来香烟成份里含有焦油等化学物质，沉积在器官里时间长了就会使肺部变黑，同时他还发现香烟中有一种叫做尼古丁的有毒物质，一支烟中的尼古丁可以毒死一只老鼠，而20支烟中的尼古丁居然能毒死一头牛。大多数的学生整理出来的素材内容都涉及到了烟草包含的有毒物质，吸烟的危害，被动吸烟的危害等，这代表学生都了解了烟草的危害，不仅自己会远离烟草，为了防止自己成为被动吸烟的受害者，也会积极宣传，让其他人也一起远离烟草，享受健康生活，在无形中培养了健康意识。
三、制作电子作品，促进学生对健康的表达与追求
健康不是一言两语就能说的清楚的，如何在一个小小的电脑作品中表达出“健康”，不是靠简单的讲述无力的提倡，而是要靠有力的引导，适当的激发。例如，在制作烟草动画的过程中，如果简单地倡导：“烟草有毒，我们一定要远离烟草！”听着就显得很无力。如果我们用事实来说话：“一支烟所含的尼古丁可以毒死一只小白鼠”、“20支烟所含的尼古丁可以毒死一头牛”，你还敢拿自己的生命开玩笑吗？
此次作品的制作过程中，大多数学生还是选择了自己常用的FLASH软件来制作，因为大家都觉得多媒体作品更加具有说服力，加上具有鼓动性质的声音更能让观看的人进入角色，达到精神上的共鸣。例如某位同学用的《野蜂飞舞》作为背景音乐，创造了一种紧张的氛围，画面当中以禁止吸烟的标志为背景，用简单的线条勾画出一个个受到烟毒害的人类，人数越来越多，最后坐着飞机远去了，寓意很深刻。在制作过程中，作者对搜集整理好的素材和资料进行加工，重新梳理了对烟草有毒的有关知识。学生在认识了烟草本质的基础上，流露出对健康的追求和向往，培养了学生的健康意识。
四、作品交流与发布，促进学生对健康意识的共享与交流
在作品交流过程中，有一个学生的思路比较特别，他是采用了知识问答形式来制作动画的。当问到他为什么这样设计的时候，他回答说，他是一名初三的学生，已经不是什么都不懂的毛孩子了，在制作这样一个动画的时候，他觉得跟他同龄的学生都了解吸烟有哪些危害，但是具体又不是那么清楚，于是他就制作了这样一个知识问答式的动画，在答题的过程中巩固自己有关烟草方面的知识，答对了还能得到歌曲的奖励，很有意思。能制作出这样的动画，相信他对自己和同学都很了解，很有代表性。作品制作完成之后，同学之间互相交流探讨，好的作品会送到区里进行比赛。那是会有更多的人来观看作品，也会让更多的人了解吸烟的危害，从而使更多的人远离烟草。每个人对健康的理解不同，突出的重点也不同，通过交流可以知道哪里有不足，哪里是亮点。通过观看各自的多媒体作品更加能够促进学生对健康的理解，从而培养学生的健康意识。
阿拉伯有句格言：有兩种东西丧失之后才会发现它的价值—— 青春和健康。健康如此重要，大家却要重视，希望初中生能够通过参与我们的电脑制作兴趣小组，让健康意识伴随他们一生。