【摘 要】
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分析目前我国高中英语教学普遍存在的输入和输出相分离的弊端.提出产出导向法的原理和操作流程.以人教版高中《英语》(2019年版)第三册Unit 3 Diverse Cultures阅读部分A Travel Journal about San Francisco为例,探索产出导向法在高中英语教学中的应用,并对如何实施产出导向法提出建议.
【机 构】
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523000,广东东莞,广东省东莞市东莞高级中学
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分析目前我国高中英语教学普遍存在的输入和输出相分离的弊端.提出产出导向法的原理和操作流程.以人教版高中《英语》(2019年版)第三册Unit 3 Diverse Cultures阅读部分A Travel Journal about San Francisco为例,探索产出导向法在高中英语教学中的应用,并对如何实施产出导向法提出建议.
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分析初中英语阅读教学现状和初中英语课堂中培养学生思维品质的重要性.结合人教版Go For It!初中《英语》八年级(下)Unit 5 Section A阅读语篇The Storm Brought People Closer Together教学案例,探讨培养学生思维的逻辑性、批判性、创造性的具体策略.
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