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随着新课改的不断推进，对中职生素质的全面发展提出了更高的要求，要求在传授学生专业技能的同时，让学生思想道德与情操都得到培养，该背景下中职音乐教学的地位得到了提升，但是仍有部分学生对该门课程重视程度不足，所以如何提升学生的学习主动性成为了需解决的关键问题。基于此，本文从中职音乐教学培养学生学习主动性的必要性入手，并分析如何培养学生学习音乐的主动性，希望对有关研究带来帮助。