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随着信息时代的到来，新技术已成为我们周围的生活中不可缺少的一部分。同样信息技术在教育领域的运用也愈加频繁。本文中的探究实践意在探讨微课应用在大班科学教育教学活动中的效果以及对幼儿科学学习兴趣的激发，能否有效提高幼儿的科学能力。根据微课在科学活动中的实施的结果，探索如何能够高效实施微课活动，并对其提出有效的策略。