【摘 要】
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幼儿教育对幼儿思维与认知的形式具有重要作用，幼儿教育是幼儿接受体系化教育的初始阶段，幼儿园作为团体环境，幼儿教n师要对幼儿的合作意识进行引导，并对幼儿合作能力进行培养。幼儿教育以幼儿活动为主要形式，大部分游戏活动的开展需要幼儿进行合作，n为提升幼儿参与活动的积极性，帮助幼儿融入集体生活，教师需要以合作能力与合作意识的重要性着手，不断就培养幼儿合作意识与合作能n力的策略进行优化，以使幼儿具备良好的合作意识与合作能力。
【机 构】
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厦门市嘉华幼儿园,福建厦门,361012
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幼儿教育对幼儿思维与认知的形式具有重要作用，幼儿教育是幼儿接受体系化教育的初始阶段，幼儿园作为团体环境，幼儿教n师要对幼儿的合作意识进行引导，并对幼儿合作能力进行培养。幼儿教育以幼儿活动为主要形式，大部分游戏活动的开展需要幼儿进行合作，n为提升幼儿参与活动的积极性，帮助幼儿融入集体生活，教师需要以合作能力与合作意识的重要性着手，不断就培养幼儿合作意识与合作能n力的策略进行优化，以使幼儿具备良好的合作意识与合作能力。
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