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数学教学中,常常使学生觉得枯燥无味、望而生畏。结合学生的生活背景、年龄特点、新课程理念和所学内容创造生活性、趣味性、启发性、知识性融一体的情境,不仅能活跃课堂气氛,而且能够激发学生的求知欲和自主探究的兴趣,取得事半功倍之效。
创设情境,激发情趣——浅谈数学课的导入
【摘 要】
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数学教学中,常常使学生觉得枯燥无味、望而生畏。结合学生的生活背景、年龄特点、新课程理念和所学内容创造生活性、趣味性、启发性、知识性融一体的情境,不仅能活跃课堂气氛
【机 构】
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承德市隆化县庙子沟乡中学河北承德067000
【出 处】
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河北旅游职业学院学报
【发表日期】
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2008年1期
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