【摘 要】
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在英语学科的教学当中,运用思维导图可以将各级主体的关系,采用相互隶属或者相关层级的图片表现出来,在重点词语和关键词与颜色、图像之间来构建记忆性连接,利用思维、阅读和
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在英语学科的教学当中,运用思维导图可以将各级主体的关系,采用相互隶属或者相关层级的图片表现出来,在重点词语和关键词与颜色、图像之间来构建记忆性连接,利用思维、阅读和记忆的规律,以达到开发学生左右脑相协调发展、快速进行知识整合管理、激发学生对于英语学科学习的兴趣及引导学生积极思考并解决问题,在脑海中形成英语逻辑思维,进而提高学习效率和学习质量。应用思维导图开展小学英语单元整体教学,有利于整体把控安排各课时的教学内容和教学时间,在教学过程中把各课时相互连接、相互串联,帮助学生在脑海之中形成英语知识和技能的立体
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