【摘 要】
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有效教学、高效课堂的探讨成为新课改下的主题,高效课堂的创建成为被关注的亮点和永恒的话题。文章结合教学实践,结合牛津英语的教学案例,从融洽的课堂气氛的创建、教学方式
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有效教学、高效课堂的探讨成为新课改下的主题,高效课堂的创建成为被关注的亮点和永恒的话题。文章结合教学实践,结合牛津英语的教学案例,从融洽的课堂气氛的创建、教学方式的多样化及实践活动的开展等方面谈谈高效课堂的构建的主要策略。
Effective teaching, efficient classroom discussion under the theme of the new curriculum reform, the creation of efficient classroom has become the focus of attention and the eternal topic. This article combines the teaching practice with Oxford English teaching case to discuss the main tactics of building an efficient classroom from such aspects as the harmonious classroom atmosphere creation, the diversification of teaching methods and the practice activities.
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摘 要： 本文主要谈了读书笔记的类型、结构、写作步骤，以及其对高中生英语学习的促进作用。 关键词： 读书笔记 高中生英语学习 促进作用 读书笔记是指读书时为了把文中的精彩部分整理出来或把自己的读书心得记录下来而做的笔记。列宁具有惊人的记忆力，却仍勤动笔，写下了大量的读书笔记。俗话说：“最淡的墨水，也胜过最强的记忆。”所以，俄国著名文学家托尔斯泰这样要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话
摘 要： 在全面、系统的总复习中，要帮助学生整体掌握英语知识体系，并把许多与之相关的知识通过横向或纵向的联系，使得学生把学到的知识融会贯通 ，从而从容应对中考，顺利通过中考。 关键词： 初中毕业班 英语教学 总复习 学生经过初中三年的英语学习，在考前进行全面复习，是为了巩固学过的知识，弥补学习上的缺漏，加深对知识的理解，使学到的知识系统化，融会贯通。因此，在临近中考这一学期里，我们都要安排大量
摘 要： 近年来，教育实践与理论共同提出一个崭新的研究课题即研究性学习方式，它能够与新课改理念下的创新思想和素质教育相契合。在高中英语教学中，研究性学习方式对“教师的教”与“学生的学”两方面内容进行了规范。为了体现研究性学习方式在高中英语教学中实施的价值，教师在授课过程中应该适当地凸显学生的主体地位，将英语实践教学与理论教学有机地融为一体，从而提高高中英语教学水平。 关键词： 高中英语 教学实践
摘 要： 外语教学中一个重要的课题就是跨文化意识的培养，而目前高中英语教学中最大的不足是缺乏跨文化意识的培养。因此，本文通过分析跨文化意识培养的重要性，提出相应的对策和建议，培养高中学生的跨文化意识。 关键词： 高中英语 跨文化意识 培养对策c 语言是培养文化意识的工具，是文化的载体。在高中英语教学中，文化是指英语国家的历史、地理及价值观念等，了解和接触英语国家的文化，对于高中英语的学习具有重
目的：在过去的研究工作中，我们建立了一套适合大量微生物的筛选，发酵，代谢物的提取，分离方法，并对我国边远地区收集的土壤微生物进行了筛选。以Vero(非洲绿猴肾细胞)细胞为正常对照细胞，以K562细胞为靶细胞筛选对正常细胞／肿瘤细胞具有选择性抑制作用的代谢物，通过筛选发现，放线菌(Streptomyces sp．3423)的代谢产物提取物对K562细胞具有抑制活性(IC_(50)=25.12μl／m
摘 要： 随着新课程改革的不断深入推进，素质教育理念逐渐深入人心。合作学习作为一种新的教学模式，成为当前基础教育改革积极倡导的学习方式。文章试简要分析合作学习在初中英语教学中的运用。 关键词： 初中英语 合作学习 理论应用 随着我国经济的快速发展及国际交流的逐渐增多，社会对学生英语技能的要求越来越高，然而传统英语教学严重滞后，满足不了时代发展的需求。其注重教师讲、学生听的单向信息传递，缺乏师生
摘 要： “学讲”计划的推行可以改善课堂教学生态；让教师在教学上有很丰富的品德和知识，同时通过课堂教学使学生学习变得更主动地学，更有趣地做，更有效地参与讨论；使英语课堂教学效果更具有目的性、针对性与实效性与使教与学双方变得更有成效、实效和高效，真正实现教育教学的本质回归，对英语课堂教学有十分重要的作用。 关键词： 学讲计划 英语课堂 教学作用 英语作为语言的交流工具，更应该适应现在课改的需要。
摘 要： “创各种合作学习活动，促使学生相互学习、相互帮助，体验荣誉感和成就感，发展合作精神”，“使学生认识自己学习的优势与不足，乐于与他人合作，养成和谐与健康向上的品格”，而且初中学生已经具备一定的英语基础与合作能力。因此“小组合作学习”教学模式作为一种新的教学组织模式，近年来在教学中运用得越来越多。 关键词： 小组合作教学 初中英语 学习内容 学习优势 教学建议 一、小组合作教学法的简介及
为了更好地贯彻理论联系实际的教学方针,提高教师队伍的政治业务素质,适应党校教育特点的需要,近四年来,河北省委党校已先后组织三批中、青年教学干部到基层锻炼。目前,此项
多年来,在初中英语教学中,教师、家长过多地重视学生的学习成绩,忽视学生的情感因素,造成学生的学习动力不足。本文以淇滨区第五中学八年级十一、十二班为例,通过问卷调查,研