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自制教具具有教育性、直观性、趣味性和创新性,不仅容易获取,而且动手操作性及实用性强。教师采用自制教具进行教学,不仅有利于提高教学的质量,而且可以培养学生的创新精神。本文从研究背景、教具制作、实践应用和实施效果与反思等四方面对自制教具在化学教学中的应用进行了探究。
自制教具在化学教学中的应用——以“分子运动实验器”为例
【摘 要】
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自制教具具有教育性、直观性、趣味性和创新性,不仅容易获取,而且动手操作性及实用性强。教师采用自制教具进行教学,不仅有利于提高教学的质量,而且可以培养学生的创新精神。
【机 构】
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青海师范大学附属第二中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年20期
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