【摘 要】
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<正>笔者曾经参加了省骨干教师赴台参观学习活动,对台湾中小学综合实践活动课程进行交流和学习。在参观了台湾有木小学和百福中学生动活泼、丰富多彩的实践课程后,深受启发,
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<正>笔者曾经参加了省骨干教师赴台参观学习活动,对台湾中小学综合实践活动课程进行交流和学习。在参观了台湾有木小学和百福中学生动活泼、丰富多彩的实践课程后,深受启发,现将笔者对开展综合实践活动课程的想法作一交流。一、因地制宜,以人为本台湾有木小学是一所森林小学。学校周边生态资源丰富,学校依托当地现有自然与人文环境,开发了"溯溪探险"、"校园昆虫系列生态课程"、"环岛行"、"丝瓜、水稻种植"等综合实践活动课程,这些课程全部归属于学校自主研发的六大校本课程:农场学校、生态学校、探索体验、文艺创新、山林童趣和梦田学
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