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本文简要阐述了山区小学生学习英语存在的三个问题,学生依赖中文?学生不会对单词进行拼读?单词书写能力较弱等?进而提出运用Phonics进行单词教学的实践策略?
山区小学中年级phonics融入单词教学的实践研究
【摘 要】
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本文简要阐述了山区小学生学习英语存在的三个问题,学生依赖中文?学生不会对单词进行拼读?单词书写能力较弱等?进而提出运用Phonics进行单词教学的实践策略?
【机 构】
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广东省梅州市五华县第三小学 广东 五华 514400
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2017年1期
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