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【摘要】通过将福建师大二附中2014届初中毕业生体质健康状况与2015届毕业生体质健康状况进行比较分析，得出2015届初中毕业生体质健康状况成下降趋势，通过调查发现体育场地器材不是导致2015届毕业生的体质健康下降的主要原因。毕业学生对增强自身身体素质的意识退减，自我安排作息时间上存在误区、学生承受的家庭和社会的压力巨大是导致福建师大二附中2015届毕业生素质下滑的主要原因。
【关键词】福建师大二附中 ； 初中毕业生 ； 体质健康
【中图分类号】G804.49 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）35-0076-01
1.前言
福建师大二附中每届毕业生都要进行体质健康测试，目的是了解学生生长发育状况，体能状况，健康状况。学校根据《学生体质健康标准》对毕业生进行评价，《学生体质健康标准》是教育部、国家体育总局积极贯彻落实<中共中央国务院关于深化改革全面推进素质教育的决定>和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的一项重要举措，是“学校教育要树立‘健康第一’的指导思想，切实加强学校体育工作”的具体措施。福建师大二附中在体育设施逐渐完善的同时毕业生的体质健康状况去逐日下滑，笔者对福建师大二附中2015届工体毕业生体质健康测试数据进行分析，旨在为提高毕业生体质健康状况提供理论依据。
2. 研究对象与方法
2.1 研究对象
福建师大二附中2015届初中毕业生体质健康成绩。
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
在論文的选题与论证的过程中，通过图书馆，中国期刊网和万方数据库，查阅了大量相关资料，为本研究提供了理论依据。
2.2.2数理统计法
将获得的福建师大二附中2015届初中毕业生体质健康成绩所得的各种数据进行数理统计、分析和研究。
2.2.3逻辑分析法
运用归纳、类比、综合等逻辑分析法，对各种问题进行深入的分析，再进一步提出结论和建议。
3.结果与分析
3.1福建师大二附中2015与2014届初中毕业生体质健康测试总体情况分析
福建师大二附中根据《教育部全国学生体质健康标准》对毕业生体质健康进行评价的，测试项目包括身高体重，肺活量，耐力，柔韧力量，速度灵敏。其中耐力项目男生是1000米，女生为800米，柔韧力量福建师大二附中测试项目为座位体前屈，速度灵敏为立定跳远，2015届优秀人数占总人数1.38%，良好44.78%，及格率47.82，合格率93.98%。2014届优秀人数占总人数2.83%，良好50.42%，及格率39.9%，合格率93.15%。福建师大二附中2015届初中毕业生体质健康测试总体水平与2014届初中毕业生相比较， 在优秀率，良好率，及格率，不及格率，合格率上两者没有显著性差异，而优秀，良好率上2014届要比2015届好。值得引起我注意的是，福建师大二附中在近几年学校体育场地设施逐渐完善的同时，学生的体质健康成绩逐渐有下降趋势，福建师大二附中拥用400米标准田径场，其中一个2010年翻新的塑胶人工草坪田径场，又在原来的基础上新建了四个篮球场，两个排球场，满足了学校师生教学与锻炼的需求，然而2015届工体毕业生的体质健康总体水平没有提高，反而有所下滑，这就说明学校体育场地设施不是影响毕业生体质健康下滑的主要原因。
3.2福建师大二附中初中毕业生体质健康影响因素的调查与分析
3.2.1毕业学生对增强自身身体素质的意识退减
福建师大二附中初中学生一周只有两小节是体育课，对于毕业学生来说体育课已经不开设。通过调查发现，大部分学生对于体育课只是应付老师，只有极少数学生是真正对运动感兴趣，更谈不上课后自己主动参与运动。在他们的意识中，自己现在没有感觉到身体有什么不适，认为自己现在身体还不错，没有必要花时间去锻炼，甚至有部分学生认为花时间去参加锻炼是浪费自己的时间。这种消极的思想严重的扼杀了他们积极体育锻炼的兴趣。毕业生对增强体质的意识退减也可能是导致体质下滑的一个重要原因。因此，我们体育教师要大力营造校园的体育活动氛围，引导学生正确的锻炼意识，同时提高体育课的质量，让学生亲身感觉到体育活动的快乐，体育活动对身体的价值。以此来增强学生对体育的真正意識，提高体育锻炼的积极性，以达到增强体质的目的。
3.2.2毕业学生自我安排作息时间上存在误区
据我了解，福建师大二附中的很多学生作息时间存在误区，通常都是熬到深夜才睡觉，甚至有一部分学生是白天睡觉，晚上作业，生物钟已经颠倒。很多学生认为深夜夜深人静，是学习的黄金时间所以深夜也就成了现在很多学生的“黄金时间”，这种恶性循环才是扼杀学生身体的一把软剑。学生一定要调整这种不规律的作息时间，以免伤到身心。作息时间的混乱，导致学生错过了锻炼的黄金时间。
4.结论与建议
4.1 结论
4.1.1 福建师大二附中2015届毕业生的体质健康状况与2014届的毕业生体质健康状况相比较，在福建师大二附中逐渐完善体育场地设施的同时发现2015届学生整体素质略有下降，可以说明场地不是导致福建师大二附中2015届毕业生素质下降的原因。
4.1.2毕业学生对增强自身身体素质的意识退减，自我安排作息时间上存在误区，学生承受的家庭和社会的压力巨大是导致福建师大二附中2015届毕业生素质下滑的主要原因。
4.2 建议
4.2.1 开设高年级学生的体育选修课。针对他们因没有了体育课的特点，开设学生易于接受的并感兴趣的体育项目，如羽毛球、网球、乒乓球、游泳、瑜伽等项目。加强学生的体育技能学习，提高学生的锻炼主题意识，丰富学生的健身知识，培养学生的锻炼习惯，从而使学生整体体质指数得到提高。
4.2.2加强体育健康科普知识的宣传，提高学生参与锻炼的意识，改变体育课的教学方式与内容。
【关键词】福建师大二附中 ； 初中毕业生 ； 体质健康
【中图分类号】G804.49 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）35-0076-01
1.前言
福建师大二附中每届毕业生都要进行体质健康测试，目的是了解学生生长发育状况，体能状况，健康状况。学校根据《学生体质健康标准》对毕业生进行评价，《学生体质健康标准》是教育部、国家体育总局积极贯彻落实<中共中央国务院关于深化改革全面推进素质教育的决定>和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的一项重要举措，是“学校教育要树立‘健康第一’的指导思想，切实加强学校体育工作”的具体措施。福建师大二附中在体育设施逐渐完善的同时毕业生的体质健康状况去逐日下滑，笔者对福建师大二附中2015届工体毕业生体质健康测试数据进行分析，旨在为提高毕业生体质健康状况提供理论依据。
2. 研究对象与方法
2.1 研究对象
福建师大二附中2015届初中毕业生体质健康成绩。
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
在論文的选题与论证的过程中，通过图书馆，中国期刊网和万方数据库，查阅了大量相关资料，为本研究提供了理论依据。
2.2.2数理统计法
将获得的福建师大二附中2015届初中毕业生体质健康成绩所得的各种数据进行数理统计、分析和研究。
2.2.3逻辑分析法
运用归纳、类比、综合等逻辑分析法，对各种问题进行深入的分析，再进一步提出结论和建议。
3.结果与分析
3.1福建师大二附中2015与2014届初中毕业生体质健康测试总体情况分析
福建师大二附中根据《教育部全国学生体质健康标准》对毕业生体质健康进行评价的，测试项目包括身高体重，肺活量，耐力，柔韧力量，速度灵敏。其中耐力项目男生是1000米，女生为800米，柔韧力量福建师大二附中测试项目为座位体前屈，速度灵敏为立定跳远，2015届优秀人数占总人数1.38%，良好44.78%，及格率47.82，合格率93.98%。2014届优秀人数占总人数2.83%，良好50.42%，及格率39.9%，合格率93.15%。福建师大二附中2015届初中毕业生体质健康测试总体水平与2014届初中毕业生相比较， 在优秀率，良好率，及格率，不及格率，合格率上两者没有显著性差异，而优秀，良好率上2014届要比2015届好。值得引起我注意的是，福建师大二附中在近几年学校体育场地设施逐渐完善的同时，学生的体质健康成绩逐渐有下降趋势，福建师大二附中拥用400米标准田径场，其中一个2010年翻新的塑胶人工草坪田径场，又在原来的基础上新建了四个篮球场，两个排球场，满足了学校师生教学与锻炼的需求，然而2015届工体毕业生的体质健康总体水平没有提高，反而有所下滑，这就说明学校体育场地设施不是影响毕业生体质健康下滑的主要原因。
3.2福建师大二附中初中毕业生体质健康影响因素的调查与分析
3.2.1毕业学生对增强自身身体素质的意识退减
福建师大二附中初中学生一周只有两小节是体育课，对于毕业学生来说体育课已经不开设。通过调查发现，大部分学生对于体育课只是应付老师，只有极少数学生是真正对运动感兴趣，更谈不上课后自己主动参与运动。在他们的意识中，自己现在没有感觉到身体有什么不适，认为自己现在身体还不错，没有必要花时间去锻炼，甚至有部分学生认为花时间去参加锻炼是浪费自己的时间。这种消极的思想严重的扼杀了他们积极体育锻炼的兴趣。毕业生对增强体质的意识退减也可能是导致体质下滑的一个重要原因。因此，我们体育教师要大力营造校园的体育活动氛围，引导学生正确的锻炼意识，同时提高体育课的质量，让学生亲身感觉到体育活动的快乐，体育活动对身体的价值。以此来增强学生对体育的真正意識，提高体育锻炼的积极性，以达到增强体质的目的。
3.2.2毕业学生自我安排作息时间上存在误区
据我了解，福建师大二附中的很多学生作息时间存在误区，通常都是熬到深夜才睡觉，甚至有一部分学生是白天睡觉，晚上作业，生物钟已经颠倒。很多学生认为深夜夜深人静，是学习的黄金时间所以深夜也就成了现在很多学生的“黄金时间”，这种恶性循环才是扼杀学生身体的一把软剑。学生一定要调整这种不规律的作息时间，以免伤到身心。作息时间的混乱，导致学生错过了锻炼的黄金时间。
4.结论与建议
4.1 结论
4.1.1 福建师大二附中2015届毕业生的体质健康状况与2014届的毕业生体质健康状况相比较，在福建师大二附中逐渐完善体育场地设施的同时发现2015届学生整体素质略有下降，可以说明场地不是导致福建师大二附中2015届毕业生素质下降的原因。
4.1.2毕业学生对增强自身身体素质的意识退减，自我安排作息时间上存在误区，学生承受的家庭和社会的压力巨大是导致福建师大二附中2015届毕业生素质下滑的主要原因。
4.2 建议
4.2.1 开设高年级学生的体育选修课。针对他们因没有了体育课的特点，开设学生易于接受的并感兴趣的体育项目，如羽毛球、网球、乒乓球、游泳、瑜伽等项目。加强学生的体育技能学习，提高学生的锻炼主题意识，丰富学生的健身知识，培养学生的锻炼习惯，从而使学生整体体质指数得到提高。
4.2.2加强体育健康科普知识的宣传，提高学生参与锻炼的意识，改变体育课的教学方式与内容。