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为了培养学生工程化的实践能力,研究了多层次递进式工程实践能力的培养模式。将教学过程中的诸多环节和科研项目、学科竞赛和校企合作等形式相结合,构建统一的实践活动体系;对实践活动体系的内容进行分解并引导学生参与其中;通过递进的、不同层次的实践环节的训练,最终达到培养学生工程实践能力的目的。研究的模式在实际的教学过程中取得了一定的成效。