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新课程实施过程中,很多教师很想用新理念、新方法大胆进行教学,但由于自身的调控技能和素养较差,对新课改、新理念理解不到位,往往走入很多误区,导致教学失败,从而丧失信心,对新课改无所适从.
浅新新课程实施中数学课堂存在的几点误区
【摘 要】
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新课程实施过程中,很多教师很想用新理念、新方法大胆进行教学,但由于自身的调控技能和素养较差,对新课改、新理念理解不到位,往往走入很多误区,导致教学失败,从而丧失信心,
【机 构】
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贵州省黔南州三都县合江中学
【出 处】
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新课程学习（社会综合）
【发表日期】
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2011年2期
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