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【摘要】新课改理念深入教学的今天,提出一种新题型“非连续性文本阅读”,其特点是由表单、文字构成,通过图文结合的呈现方式出现在文本中,主要考查学生能够依据表格、图示、目录索引等来提取信息。试题来源主要体现在与社会生活相关的热点事件,其内容具有丰富多样的特性。这样的考查试题设定,主要是为了帮助学生能够通过所学知识联系实践,提升学生们的实际应用能力。   【关键词】新课改;高中语文;非连续性文本阅读;图
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【摘要】知新阅读是由笔者所在地区教育局授权开发制定的一个中小学阅读评价与激励平台,从2018年5月到6月,笔者有幸参与了该平台的试用,收集了阅读过程中的大量一线数据,从而真正感受到了新型阅读平台对于名著阅读指导的巨大优势。   【关键词】知新阅读平台;名著导读;现状;优势;不足  【中图分类号】G633 【文献标识码】A  近年,“全语文大阅读”已成为初中语文的
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【摘要】高中语文教学不仅是要指导学生有听说读写的能力,还需加强学生的阅读能力和阅读技巧,引导学生能够正确地进行学习。高中语文阅读教学更是高中语文教学中不可缺少的环节之一,也是作为高中学生必学的语文课程之一,提升高中语文阅读教学有效性对于学生的阅读理解能力的提升、情感表达的提升有莫大帮助,也是提升高中教学质量的关键之一。  【关键词】高中语文;阅读教学;有效性  【中图分类号】G623
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