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【摘 要】
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摘 要： 在大多数学生不怎么读书的班级里，要中考出成绩，最关键的是做好学困生的转化工作，抓好及格率。行之有效的学困生转化法包括：激发学生学习动力；正确运用形成性评价；培养良好的学习习惯。教师触动了学生的心灵，激发了学生的斗志，学困生也有明媚的春天。 关键词： 学困生 转化动力 良好习惯 去年接手一个年段最差的毕业班，八年级下期该班的英语期末成绩：全班46人，及格人数12人，及格率26.1%；优
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2016年3期
其他文献
摘 要： 随着社会的发展，世界经济一体化程度不断提高，国际间的交流日益密切。在这种环境下，我国要想得到更好的发展，高素质、高能力的综合型英语人才是必不可少的。作为培养英语专业人才的重要基地，高校应当更注重探究服务于英语专业的新型的大学生社会实践课程，让学生在掌握理论知识的同时，培养良好的实践能力，从而促进大学生的全面发展。很多大学虽然设置了一些实践性的课程，但是传统的教学方法和课程模式限制了课程实
摘 要： 现代大学教育改革旨在实现受教育者素质的全面发展，大学英语教学中的英美文学作品对提高受教育者人文素质起着举足轻重的作用。片面强调语言的工具性，会使语言教学的功能变得单一，语言学习也会变得枯燥乏味。学习英美文学对在校大学生英语学习实践和文化交流能力、思辨创新能力的培养是大有裨益的。目前，随着学生群体的变化，大学英语教学课堂出现了一些问题，因此应该构建并实践基于经典文学作品上的大学英语生态课堂
摘 要： 当今社会是高度信息化的，在高度信息化的社会，培养学生的思辨能力比传授专业知识更为重要，其原因在于知识可以从多渠道获得，而思辨能力必须有目的、有策略地逐步培养。《英语国家概况》一课的教学传统采取以教师为中心的教学模式，注重知识的输入和语言能力的培养，对学生思辨能力和创新能力的培养关注不足。本文旨在探讨教师应该如何在此课堂上培养学生的思辨能力，以及以思辨能力的培养为导向，从课程内容、课程设计
摘 要： 翻译作为语言学习的基本技能之一，是大学英语教学不可缺少的重要组成部分，培养学生的翻译能力是大学英语教学中的一个主要方面。本文主要阐述教师通过多种教学手段的运用，旨在激发学生翻译的兴趣，从而培养学生的翻译能力。 关键词： 大学英语 翻译能力 教学手段 1.培养大学生翻译能力的必要性 随着经济全球化的快速发展，我国与国外的交往日益频繁，这就需要越来越多的具有英汉翻译能力的人才，特别是既
摘 要： 本文就英语教学中教师巡视倾听策略运用作探析，阐述了解学生学习疑问、合作探究、形成评价对活化教学过程的重要指导意义。关注学生在合作探究中的问题，找出他们认知误区，提出多元化策略方法，有助于增强学生学习感知体验。 关键词： 初中英语 教师 巡视 倾听 按照课程教学任务要求，教师以主导者身份引导学生主动合作，在了解他们探究中存在问题的基础上，多给他们提出意见和建议，便于他们主动修正问题。巡
摘 要： 生本教育是一种以学生为主体的教育思想和方式。本文从高职英语教学的目的出发，提出了在高职英语课堂中运用生本教育理论的必要性，展示了其在高职英语课堂中的应用，并探讨了教师在生本教育中发挥的作用，旨在通过实践教学，揭示其在以学生为本的高职英语课堂教学中所起的作用。 关键词： 生本教育 高职英语 教学应用 一、生本教育理论及其在高职英语课堂中运用的必要性 生本教育是由华南师范大学博士生导师
摘 要： 为了帮助更多高中生应对雅思考试，越来越多的国际高中开设雅思课程，因此雅思成绩成为衡量国际高中教学实力的重要标准之一。本文分析了国际高中雅思教学的现状，从学生管理、课程设置及教材研发等方面探讨了提高雅思教学质量的方法。 关键词： 国际高中 雅思教学 现状 出路 随着教育改革的不断深入和教育政策的逐步开放，越来越多的学生选择高中毕业后出国深造。因此，近年来国际高中的数量不断增加，规模不断
强调（emphasis）是英语语言的众多功能之一，因其能增强说话者的语气，强化语言表达的语义关系，凸显文字重点，凸出主题，所以人们在英语写作或交际过程中，为了使自己的思想能被读者或听者恰当理解，增加对比效果和感情色彩，就会用到强调。在英语中，对某一意义的表达既可以是直接的或明说的，又可以是间接的或隐含的。同样，语言强调可以是直接的，也可以是隐含的。因此，英语强调手段大体可分为两大类，即直白性（ex
摘 要： 英语教师要在教学理念上做适当的调整改变，吸收消化新的观点和方法，形成新的教育思想，才能合理地运用新的教学手段和方式，帮助学生获取新知识和新技能。 关键词： 高中英语 教学观念 探讨 一、探索具有自身特色的教学方法 （一）首要一条，就是以人为本。本着“一切为了学生，一切服务于学生发展”的理念，教师必须尊重每一个学生做人的尊严和价值，尊重每一个学生个体的健康发展。一切教学活动以人为中心