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思维导图符合图式理论,可以从表征到本质,对学生的思维能力进行全方面的训练。思维导图教学理论最早由美国学者皮亚杰提出,他认为思维导图是一种整合人的认知、行为、实践的相关理论,通过这种图式方式,可以对知识的组合进行单元划分,形成一个整体的图式。
思维导图在初中英语教学中的应用
【摘 要】
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思维导图符合图式理论,可以从表征到本质,对学生的思维能力进行全方面的训练。思维导图教学理论最早由美国学者皮亚杰提出,他认为思维导图是一种整合人的认知、行为、实践的
【机 构】
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武威市凉州区高坝镇六坝九年制学校
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2020年15期
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