【摘 要】
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小班幼儿年龄小,对自身的情绪缺乏控制能力,常常容易被外界因素影响情绪.而美术作为一种情感宣泄的有效方式,教师可以通过小班幼儿在美术活动中的表现,观察幼儿的美术作品,了
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小班幼儿年龄小,对自身的情绪缺乏控制能力,常常容易被外界因素影响情绪.而美术作为一种情感宣泄的有效方式,教师可以通过小班幼儿在美术活动中的表现,观察幼儿的美术作品,了解幼儿的内心世界.通过美术活动使幼儿自身的情绪找到宣泄的出口,不同方式的美术活动,能够帮助教师了解幼儿的心理活动状态,也是幼儿表达情感的一种方式.本文通过探索美术在小班幼儿情绪管理中的应用,找到适合的方式,促进幼儿的健康成长.
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