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本文从《拣麦穗》的教学设计与反思中得到启示：阅读教学应注重探究性，挖掘文本深层情感，培养学生的审美能力，让其捕捉到隐藏在文字背后的思维之光。
在探究陛阅读中培养学生的审美能力——粤教版必修一《拣麦穗》教学设计与反思
【摘 要】
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本文从《拣麦穗》的教学设计与反思中得到启示：阅读教学应注重探究性，挖掘文本深层情感，培养学生的审美能力，让其捕捉到隐藏在文字背后的思维之光。
【机 构】
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广东省广州市真光中学教师
【出 处】
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中学语文:下旬
【发表日期】
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2007年10期
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