【摘 要】
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班级学困生是没有找寻到自我的学生，他们或自卑、或自弃。教师要打开心扉，让学生慢慢地接近，进而接受。学生相信教师，教师的工作才会好做。所以教学中转化学困生是教育教学工作中
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班级学困生是没有找寻到自我的学生，他们或自卑、或自弃。教师要打开心扉，让学生慢慢地接近，进而接受。学生相信教师，教师的工作才会好做。所以教学中转化学困生是教育教学工作中的一个难题，这类学生虽人数不多，但影响巨大。如何做好小学学困生的转化工作，依据各种成功的教育案例，结合自己的教育教学经验，我认为要做好小学学困生的转化工作，需要从以下几个方面做起。
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