【摘 要】
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“疑为思之始”。问题是思维的起点,问题是创新的先声。同各种类型的问题提出一样,探究性问题提出的前提也是“疑”。所以,探究性问题设计的依据就是“疑”。探究性问题的设
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“疑为思之始”。问题是思维的起点,问题是创新的先声。同各种类型的问题提出一样,探究性问题提出的前提也是“疑”。所以,探究性问题设计的依据就是“疑”。探究性问题的设计从“疑”入手,要给学生营造一个适于“探究学习”的学习氛围,引导学生在宽松的思维中进行思索、辩析,实现认知的重组和思维的创新。
“Doubt is the beginning of thinking”. Problems are the starting point of thinking, and problems are the precursor to innovation. As with all types of questions, the premise of inquiry questions is also “suspect.” Therefore, the basis for designing inquiry questions is “suspecting.” The design of inquiry questions begins with “Quest”. It is necessary to create a learning atmosphere suitable for “inquiry learning” for students, guide students to ponder and interpret in relaxed thinking, and achieve cognitive reorganization and thinking. Innovation.
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