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教师通过课堂提问这种手段可以引发学生对问题的思考,促进学生问题意识的形成和实践能力的发展.而本文也正是在此基础上对数学课堂的提问式教学方法的优化做出一番探讨.
论数学课堂教学方法的优化
【摘 要】
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教师通过课堂提问这种手段可以引发学生对问题的思考,促进学生问题意识的形成和实践能力的发展.而本文也正是在此基础上对数学课堂的提问式教学方法的优化做出一番探讨.
【机 构】
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江苏省常熟市东张中学
【出 处】
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新课程学习(学术教育)
【发表日期】
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2010年8期
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