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【摘 要】
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摘 要：学生在课堂上经历的学习情感和情绪体验是决定学习质量的重要因素。教师在教学中帮助学生厘清逻辑脉络的同时，不能忽视学习情感脉搏的把控。我们可以在学习环境、学习情绪、学习方式和学习行为等方面多融入些情感激发的教学方法，借助教育媒体以及课堂成员的共同参与，努力实现动态互补，引领学生在快乐的状态下“浸润”于课堂。关键词：学习意愿； 学习状态； 学习体验中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章
【发表日期】
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2015年4期
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